Language Interference and Language Learning Techniques Transfer in L2 and L3 Immersion Programs.

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Autor/inn/en	Aronin, Larissa; Toubkin, Lynne
Titel	Language Interference and Language Learning Techniques Transfer in L2 and L3 Immersion Programs.
Quelle	In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 5 (2002) 5, S.267-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1367-0050
Schlagwörter	Bilingualism; English (Second Language); Foreign Countries; Hebrew; Immersion Programs; Interference (Language); Russian; Second Language Learning; Transfer of Training; Uncommonly Taught Languages; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Immersionsprogramm; Russisch; Zweitsprachenerwerb; Training; Transfer; Ausbildung; Minderheitensprache
Abstract	Examines the relationships between the first (L1), second (L2), and third (L3) language in immersion programs for Russian-speaking students in Israel. Two parallel and similar immersion programs, which were carried out for the same population, but with different target languages (L2 Hebrew and L3 English), are described. Presents tentative findings on language learning techniques transfer and interference within the set of three languages. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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